Дієві кроки на шляху реалізації Нової української школи

23 квітня 2019 року директори закладів загальної середньої освіти району взяли участь у засіданні семінару-практикуму з теми «Організація діяльності закладу освіти в умовах реформування освітньої галузі», який відбувся на базі Костопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2.

Метою методичної структури керівників закладів освіти було окреслення перспектив інноваційної діяльності в освітніх закладах в умовах реформування галузі, розкриття основних аспектів роботи директора щодо управління школою у сучасній освітній парадигмі, ознайомлення з системою забезпечення інноваційного розвитку Костопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2.
Засідання семінару-практикуму вступним словом відкрила начальник відділу освіти Костопільської районної державної адміністрації Наталія Беляновська та завідувач районного методичного кабінету Оксана Регеза, які зазначили, що у районі активно реалізується Концепція Нової української школи та створене сучасне освітнє середедовище, яке сприяє упровадженню інновацій.


Юні екскурсоводи-краєзнавці провели цікаву екскурсію «Школо рідна, моя берегине» у виставковій залі «Шкільне сонцеколо», у ході якої вони розповіли про становлення і розвиток освітньої діяльності закладу, про педагогів, учнів та випускників, які протягом 70 років творили і творять її історію, підтримують традиції.
Директор закладу освіти Наталія Тильман у своєму виступі висвітлила інноваційні аспекти управлінської діяльності, а заступник директора з навчальної роботи Людмила Несесюк розповіла про профільність як ефективний засіб диференціації навчання у старшій школі та концептуальні підходи до реалізації профільного навчання у закладі. По завершенню її виступу переможці ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України Софія Ушакова і Назарій Козачок представили свої роботи, які зацікавили усіх актуальністю, новизною досліджень та практичною значущістю. Педагог-організатор міської школи № 2 Ніна Кальчук та голова ради організаторів шкільного життя «Лідер» Софія Ушакова ознайомили учасників семінару з упровадженням проектної технології в учнівське середовище як методом формування громадської активності учнівської молоді, а також продемонстрували один із проектів. Заступник директора з виховної роботи Божена Лук’яненко провела ділову гру «Директор – генератор та головний агент змін» через інтерактивні вправи «норммікс», класифікатор термінів та мотивуючу вправу «Колесо життя».
Учителі початкових класів Костопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 організували воркшоп із теми «Що нам дарує весна», у ході якого керівники закладів освіти могли ознайомитися з сучасними освітніми технологіями, формами, прийомами роботи, що передбачено основими завданнями Нової української школи. Педагоги зуміли зацікавити членів семінару-пактикуму творчою роботою в групах, де вони опрацювали використання LEGO технолій на уроках математики у початковій школі, були учасниками дослідницького практикуму та фрагменту уроку з інтерактивного курсу Я досліджую світ, а також виготовляли великодні сувеніри, використовуючи техніку декупаж в образотворчому мистецтві.
Усі учасники методичної структури з задоволенням переглянули виставу Театру життя «Серце», керівником якого є учитель основ здоров’я Філоніла Луцов’ят.
Підводячи підсумки роботи засідання, начальник відділу освіти Наталія Беляновська, завідувач районного методичного кабінету Оксана Регеза, директори закладів освіти району висловили власні думки щодо ефективної роботи на семінарі, побажали учасникам освітнього процесу Костопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 творчої наснаги, нових звершень та успіхів на шляху становлення Нової української школи.

Перші підсумки реалізації реформи «Нова українська школа» підвели на Костопільщині

Перші підсумки реалізації реформи «Нова українська школа» підвели освітяни Костопільського району на засіданні колегії відділу освіти 18 квітня 2019 року.  Окрім членів колегії, до обговорення питання долучилися голова Костопільської районної державної адміністрації Олександр Середа, директори закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти, їх заступники, які  координують здійснення освітнього процесу у перших класах, та керівники шкільних методичних об’єднань учителів початкових класів.

У своєму виступі очільник району наголосив, що впровадження НУШ закладає основу нової якості освіти, запевнив, що районна влада підтримує всі інновації, які впроваджуються в освітній галузі та подякував педагогам за небайдужість і активну громадянську позицію.

Начальник відділу освіти Наталія Беляновська закцентувала увагу присутніх на тому, що співпраця районної влади з навчальними закладами є міцним підґрунтям реалізації основних засад реформування освітньої галузі району, впровадження інноваційних проектів, формування нової генерації педагогів та учнів.

У 2018-2019 навчальному році за новим Державним стандартом початкової освіти у 41-му класі 22-х закладів загальної середньої освіти району здобуває освіту 771 учень перших класів. Освітній процес здійснюють 62 педагоги, у тому числі вчителі початкових класів, образотворчого та музичного мистецтв, іноземних мов.

 

Для успішного впровадження Нової української школи у закладах освіти Костопільського району використано 718 869 грн. із державного та 79 874 грн. із районного бюджетів на закупівлю дидактичних матеріалів для учнів початкових класів, які навчаються за новими методиками; 732 710 грн. із державного та 140 365 грн. із районного бюджетів на закупівлю сучасних меблів для початкових класів; 334 496 грн. із державного та 37 166 грн. із районного бюджетів на закупівлю комп’ютерного обладнання, відповідного мультимедійного контенту для початкових класів.

Захист Вітчизни – справа свята

Важливою складовою частиною патріотичного виховання в умовах сьогодення є формування в учнівської молоді життєво необхідних знань, умінь і навичок щодо захисту Вітчизни.

Саме з цією метою відділом освіти Костопільської районної державної адміністрації 15 квітня організовано практичне заняття з предмета «Захист Вітчизни», участь понад 150 учнів одинадцятих класів закладів загальної середньої освіти району. Суть навчально-польових зборів  полягає в одноденних практичних відпрацюваннях вправ із вогневої підготовки, в ознайомленні з озброєнням, військовою технікою, умовами проходження служби та побутом військовослужбовців.

Голова Костопільської районної державної адміністрації Олександр Середа у своєму зверненні до допризовників закцентував увагу на необхідності щомиті бути готовими захистити свої родини, рідні міста, села,нашу Україну.  «Важливо, щоб ви ,- наша молодь і майбутні захисники, набули досвіду й майстерності на полігонах – в навчальних умовах, наближених до бойових, але не на справжній війні»,- наголосив у своєму виступі очільник району.

Також старшокласників привітала начальник відділу освіти Костопільської райдержадміністрації Наталія Беляновська та побажала дітям у ході практичних відпрацювань здобути певний досвід і, звичайно, бути максимально обережними.

 

Під звуки козацького маршу учасники  навчально- польових зборів  організовано зайняли місця в автобусах та попрямували на Рівненський полігон для навчань.

 

МОН щодо прийому дітей до перших класів у 2019 році

Для першочергового зарахування дитини в перший клас використовувати лише один спосіб підтвердження її місця проживання – місце реєстрації – є неприпустимим обмеженням. Підтвердити місце проживання можна також низкою інших документів.

 

 

«Торік відповідно до вимог нового Закону «Про освіту» ми змінили порядок зарахування дітей у перші класи. Тепер кожна дитина може піти в школу, найближчу до її місця проживання, закріплену за цією територією – без жодних тестів, співбесід чи інших випробувань. Для першочергового зарахування треба тільки підтвердити місце проживання одним з документів. Їх перелік ми закріпили в Постанові КМУ № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів». Але вже зараз маємо звернення батьків, що для підтвердження місця проживання школи вимагають виключно відповідну реєстрацію. Хочу наголосити, що це неприпустиме обмеження прав дитини на першочергове зарахування», – повідомив перший заступник Міністра освіти і науки Павло Хобзей.

 

Зокрема, підтвердити місце проживання дитини можна такими документами:

§                  паспорт громадянина України (тимчасове посвідчення громадянина України, посвідка на постійне проживання, посвідка на тимчасове проживання, посвідчення біженця, посвідчення особи, яка потребує додаткового захисту, посвідчення особи, якій надано тимчасовий захист, довідка про звернення за захистом в Україні) одного з батьків дитини чи законних представників;

§                  довідка про реєстрацію місця проживання дитини або одного з її батьків чи законних представників;

§                  довідка про взяття на облік внутрішньо переміщеної особи;

§                  документ, що засвідчує право власності на відповідне житло;

§                  рішення суду, яке набрало законної сили, про надання особі права на вселення до житлового приміщення, визнання за особою права користування житловим приміщенням або права власності на нього, права на реєстрацію місця проживання;

§                  документ, що засвідчує право користування житлом (договір найму/піднайму/оренди тощо), укладений між фізичними особами (за умови його реєстрації або нотаріального посвідчення) чи між юридичною і фізичною особами, зокрема щодо користування кімнатою в гуртожитку;

§                  довідка про проходження служби у військовій частині;

§                  акт обстеження умов проживання.

 

Однак цей перелік не є вичерпним – підтвердженням також може бути інший офіційний документ, що містить інформацію про місце проживання дитини та/або одного з її батьків чи законних представників. Приймаючи такий документ, директори шкіл мають переконатися, що він:

§                  містить інформацію, яка підтверджує чи посвідчує місце проживання дитини або її батьків (одного з батьків) на території обслуговування відповідного закладу загальної середньої освіти;

§                  складений, виданий чи посвідчений особою, яка уповноважена на це відповідно до закону;

§                  має форму та реквізити, передбачені відповідним нормативно-правовим актом.

Важливо також, що вид документу для підтвердження місця проживання обирає особа, яка подає заяву на зарахування дитини.

Нагадуємо, що дату початку прийому документів для зарахування в перший клас визначають місцеві органи самоврядування. У деяких регіонах України прийом уже оголошено. Водночас кінцева дата подання документів єдина для всіх – це 31 травня.

Батьки мають право подати заяву до закладу освіти, на території обслуговування якого вони (їхня дитина) проживають, – зарахування до цієї школи дитині гарантується Законом. Також батьки мають право подати заяву до будь-якого іншого закладу – до нього дитина може бути зарахована на вільні місця, зокрема, за результатами жеребкування.

Якщо на 31 травня кількість поданих заяв не перевищує кількості місць, то не пізніше 1 червня видається наказ про зарахування усіх дітей. Їх список оприлюднюється виключно в закладі освіти.

Якщо на 31 травня кількість поданих заяв перевищує кількість місць, то до 1 червня зараховуються діти:

§                  місце проживання яких на території обслуговування школи підтверджене;

§                  які є рідними (усиновленими) братами та/або сестрами учнів цього закладу освіти;

§                  які є дітьми працівників цього закладу освіти;

§                  які є  випускниками дошкільного підрозділу цього закладу освіти (за його наявності).

До 15 червня зараховуються усі інші діти за результатами жеребкування. Воно проводиться з 5 до 10 червня та є публічним.

З 1 до 15 червня заяви про зарахування не приймаються. Але після 15 червня є можливість подати заяви на вільні місця.

Присутність дитини під час подання заяви про зарахування, жеребкування або зарахування не є обов’язковою, не може бути умовою зарахування і цього не можуть вимагати у закладі освіти.

Докладну інформацію можна переглянути в Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти та офіційному роз’ясненні до нього за цим посиланням.

Стоп Булінг: поняття, ознаки, відповідальність

За даними дослідження UNICEF Україна за 2017 рік, 67% дітей стикалися з булінгом (були жертвою або свідком), а 40% постраждалих від цькування взагалі ні з ким не ділилися проблемою і не зверталися за допомогою. 25% – говорили про це не з дорослими (з другом чи братом/сестрою). З тих, хто мовчать – 40% соромляться про це говорити, а 22% вважають, що це нормальне явище.

За даними доповіді ВООЗ в 2016 році, Україна займає 9 місце серед 42 досліджуваних країн по відсотку жертв булінгу серед 15-ти річних (9% дівчат та 11% хлопців).

Найбільш розповсюдженим є психологічний і фізичний булінг. Проте, як наслідок поширення ролі комунікаційних технологій: телефонного зв’язку, Інтернету та соціальних мереж, з’являється новий вид цькування – кібер булінг. Це не просто пустощі або грубість, це особлива форма взаємин між дітьми, що за відсутності реагування може перерости в насильство.

Тому надзвичайно важливим є небайдужість батьків до своєї дитини і постійне відстежування ситуації – настрою і стану дитини. Крім того, не варто забувати про тісний контакт з класним керівником, налагодження комунікації з іншими батьками в класі.

Одна з актуальних проблем, яка стала актуальною — поширене цькування (булінг) серед дітей, ситуації, коли одна дитина чи група дітей ображають, цькують, б’ють іншу дитину. Прийняття  18 грудня 2018 року Верховною Радою України Закону про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу тягне за собою ряд змін у вирішенні зазначеної проблеми. Так, визначено законодавчо поняття булінг, внесено зміни до Кодексу про адміністративні правопорушення України та Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», “Про професійну (професійно-технічну) освіту”, «Про вищу освіту».

Поняття «булінг»

Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

Типовими ознаками булінгу (цькування) є:

– систематичність (повторюваність) діяння;

– наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);

– дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

Тобто законодавчо визначене поняття булінгу не стосується виключно дітей, а охоплює всіх учасників освітнього процесу.

Адміністративна відповідальність за булінг

Відтепер такі дії вважаються правопорушенням і тягнуть за собою адміністративну відповідальність у вигляді штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян (наразі це – 850-1700 грн.) або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин. Якщо булінг вчинено групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, штраф від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян – 1700-3400 грн.  або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Слід зазначити, що за правопорушення дітей до 16 років несуть відповідальність їхні батьки. За свої дії громадяни від 16 років несуть відповідальність особисто. Також передбачено і відповідальність за приховування випадків булінгу, а це 850-1700 грн. або виправні роботи до 1 місяця з відрахуванням 20% заробітку.

Права та обов’язки  здобувачів освіти

У закладах освіти мають захищати дітей під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, булінгу (цькування), приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам.

На отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг матимуть право:

– особи, які постраждала від булінгу (цькування),

– особи, які стали свідком боулінгу,

– особи, які вчинили булінг (цькування).

При цьому здобувачі освіти зокрема зобов’язані:

– поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

– відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

– повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно них, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

Права та обов’язки освітян

Педагогічним працівникам та керівникам закладів освіти слід уважно ставитись до всіх випадків булінгу, повідомляти про них, уважно розглядати заяви, забезпечувати вжиття заходів щодо протидії булінгу, розробляти плани, публікувати їх на сайтах і вчасно інформувати органи Національної поліції та службу у справах дітей про випадки булінгу. В іншому випадку передбачена адміністративна відповідальність за приховування таких ситуацій.

Керівник закладу освіти має забезпечувати створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), він також:

– розглядатиме заяви про випадки булінгу (цькування): здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування;

– скликатиме засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживатиме відповідних заходів реагування;

– забезпечуватиме виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування).

У закладах освіти мають бути розроблені:

– правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти;

– план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

– порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;

– порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

Права та обов’язки педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу також розширились. Відтепер вони також мають право на захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю і зобов’язані повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

Пам’ятайте, що всі випадки булінгу в школі мають розглядатись створеною в закладі комісією з розгляду випадків цькування.

У подальшому запропоновані Законом України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» зміни будуть внесені в редакції відповідних законів і їх можна буде вичитати в контексті.

Поради батькам

Звертайте увагу на поведінку та настрій своїх дітей, їх фізичний та психічний стан. Можливо, ваша підтримка – це найперше, чого дитина потребує. Якщо ви виявили проблему, пов’язану з булінгом (вашу дитину б’ють чи ображають у школі) звертайтесь:

– з заявою до поліції та закладів охорони здоров’я з фіксацією побоїв,

– до директора школи (письмово, звернення надавайте секретарю із зазначенням вхідного номера на вашому примірнику).

Відповідальність

Запам’ятайте самі та навчіть свою дитину про відповідальність за заподіяння шкоди іншій особі. До адміністративної відповідальності притягуються з 16 років, а до того відповідальність за вчинки дітей несуть їхні батьки.

Булінг – штраф 850-3400 грн., громадські роботи від 40 до 100 год. (ст.173-4 КУпАП).

Притягнення до адміністративної відповідальності

Після того, як повідомлення про вчинення булінгу надійшло до органів правопорядку, підрозділи ювенальної превенції відділів та відділень поліції проводять перевірку і за наявності підстав притягають до адміністративної відповідальності або кривдника, або батьків, тобто складають протокол про адмінправопорушення за статтею 173-4 Кодексу про адміністративні правопорушення.

Після цього справа стосовно неповнолітнього передається на розгляд до відповідного суду або судді за місцем вчинення правопорушення для розгляду справи по суті.

Судді  місцевих судів розглядають справи про адміністративні правопорушення та призначають вид і розмір покарання.

Строк розгляду справи судом – 15 днів з для отримання ним протоколу про адміністративне правопорушення та матеріалів справи.

Доказами у справах про факти цькування можуть бути:

  • пояснення особи, яку притягують до відповідальності,
  • пояснення потерпілого та свідків,
  • висновок експерта (якщо в результаті вчинення правопорушення була завдана фізична чи психологічна шкода),
  • речові докази у вигляді зіпсованих особистих речей постраждалого,
  • письмові документи,
  • матеріали листування, в тому числі – переписки в соціальних мережах, відео-матеріали, на яких зафіксовано процес цькування.

Притягнення до адміністративної відповідальності за вчинення булінгу (цькування) без рішення суду неможливе.

Кожна дитина або її законний представник мають право звернутись і отримати безоплатну консультацію юриста, а в разі потреби представляти інтереси в суді – усі без виключення діти мають право на призначення адвоката (юриста) за рахунок держави. Це стосується як дитини, визнаної потерпілою, так і стосовно кривдника.

В Україні діє національна дитяча гаряча лінія (з 12.00 до 16.00) – 116 111  або 0-800-500-225.

Обговорено питання результативності роботи освітян

27 березня під головуванням начальника відділу освіти райдержадміністрації Наталії Беляновської  відбулася чергова нарада керівників закладів загальної середньої та позашкільної освіти району. У заході взяла участь заступник голови райдержадміністрації Оксана Кіптель, яка від імені голови РДА Олександра Середи подякувала освітянам за досягнення значних результатів у роботі з обдарованими дітьми, наголосила на необхідності виховання в учнів патріотизму та чіткої громадянської позиції, вкотре запевнила у безумовній підтримці керівництвом району будь-яких позитивних починань педагогів та їх вихованців.

Обговоривши результативність участі школярів у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області та ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у 2018-2019 навчальному році,  підсумки проведення І туру ХVІ обласного конкурсу-ярмарку педагогічної творчості і місячника правових знань у закладах загальної середньої освіти району, керівники закладів освіти одержали відповідні протокольні доручення.

Голова Костопільської РДА Олександр Середа здійснив робочу поїздку до Злазненської ЗОШ

Сьогодні, 26 березня 2019 року, Олександр Середа, голова Костопільської райдержадміністрації,  разом з начальником відділу освіти райдержадміністрації Наталією Беляновською здійснили робочу поїздку до Злазненської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

У ході візиту керівники зустрілись із трудовим колективом, де у формі відкритого, конструктивного діалогу ознайомилися з вирішеними та проблемними питаннями школи. Зокрема, обговорено питання щодо:

– створення опорного закладу на базі Злазненської ЗОШ;

– розвитку інфраструктури села;

– створення об’єднаної територіальної громади.

У своєму виступі голова РДА Олександр Середа зазначив, що позитивні зміни у реалізації вищезазначених питань можливі лише у рамках здійснення президентських ініціатив, також зауважив на невирішених  питаннях, напрямках роботи з їх усунення, відзначив і здобутки, висловивши вдячність за ініціативу та сумлінну роботу.

Варто зазначити, що у 2018 році за кошти районного бюджету на суму 358000 грн. здійснено поточний ремонт вбиральні навчального закладу, також за кошти сільської ради – 73905 грн виготовлено проектно-кошторисну документацію «Капітальний ремонт основної будівлі школи (утеплення фасадів, заміна частини вікон та зовнішніх дверей, ремонт покрівлі)», кошторисна вартість ремонтних робіт передбачена на суму 7млн 200тис грн.

 

Міжнародний день Франкофонії на Костопільщині

20 березня 2019 року Костопільщина приєдналася до відзначення Міжнародного дня Франкофонії. У закладах загальної середньої освіти відбулися виставки літератури, демонстрації фільмів французькою мовою із субтитруванням державною мовою, конкурси-вікторини «Цікаві факти про Францію». Діти також виготовляли  буклети «Запрошуємо до Франції», демонстрували малюнки та презентували проекти «Франція – країна моєї мрії». Кульмінацією дня стало районне свято «Франція у моєму серці», яке відбулося у молодіжному кафе «PATMOS». Ведучі свята ознайомили присутніх із культурою, традиціями, досягненнями у сфері спорту, науки, світу моди, особливостями французької кухні.  Піднесена атмосфера заходу, створена творчими вчителями французької мови та їх вихованцями, сприяла популяризації французької мови та культури.

Гостями свята стали  Оксана Кіптель заступник голови Костопільської районної державної адміністрації, яка від імені Олександра Середи, голови РДА подякувала усіх учасникам заходу та відзначила актуальність проведеного дійства в контексті інтеграції України в європейський простір, та Наталія Беляновська, начальник відділу освіти Костопільської районної державної адміністрації, Оксана Регеза, завідувач Костопільського районного методичного кабінету та методисти районного методичного кабінету, директори закладів освіти міста.

Надія Чумак, методист Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, підкреслила ефективність багаторічної співпраці шкіл району із громадською організацією «Альянс Франсез», директором якого вона є.

Аутентичності святу надало спілкування із Леа Пешо, стажеркою університету міста Ле Ман, адже саме вона сприяла створенню  неповторності заходу.

Олександр Середа: у Міжнародний день щастя – лише приємні новини

Ось який основний меседж сьогодні, 20 березня 2019 року, отримали педагоги Костопільської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 від голови Костопільської РДА Олександра Середи. Адже очільник району разом з начальником відділу освіти райдержадміністрації Наталією Беляновською у рамках робочого візиту повідомили про виділені кошти із обласного бюджету на забезпечення санітарно-гігієнічних умов приміщення навчального закладу (ремонт внутрішніх санвузлів та облаштування вентиляції спортивної зали) у сумі – 600 тис.грн.

У ході активного діалогу з освітянами Олександр Середа наголосив на постійній підтримці влади освітянських потреб, а також у рамках кампанії,  у ході якої кожен має змогу отримати пакет матеріалів від Голови Ради регіонального розвитку Петра Порошенка – продемонстрував буклети, в яких зображено реалізовані ініціативи в регіоні за останні роки, основні напрямки розвитку області та найбільш вагомі проекти, які планується здійснити у Рівненській області, зокрема, у Костопільському районі протягом найближчих трьох років; карту-схему плану перспективного розвитку  Рівненської області на 2019 – 2021 роки; опитувальний лист, за допомогою якого можна повідомити свої побажання, проінформувати про проблему або висловити критику щодо проведених або запланованих робіт на телефон гарячої лінії.

Не оминули своєю увагою представники влади і початкові класи, які працюють за новим освітнім стандартом та побували у спортивній залі під час волейбольного турніру.

Військові ігри зібрали юних патріотів

Ми – горда, сильна, молода держава незламних людей, міцного духу, талановитих дітей! Ось такими патріотично-піднесеними словами розпочалися 15 березня 2019 року навчально-тренувальні ігри «Патріот» на базі Великолюбаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, у яких взяли участь 102 учні з Головинського ліцею, Звіздівської, Злазненської, Перетоцької та Ставецької загальноосвітніх шкіл. Ігри були приурочені Дню українського добровольця, що напередодні відзначався в Україні.

Ведучі, розпочинаючи захід, зазначили, що у такий нелегкий, тривожний час, коли український народ безстрашно відстоює незалежність і цілісність рідної держави на Сході України, важливим завданням, всіх дорослих і юних громадян є плекання у своїх душах патріотичних почуттів, національної гідності, високої самосвідомості та активної громадської позиції. Саме з метою виховання у молодого покоління відданості Батьківщині та українському народу, готовності обороняти рідну землю, бути фізично розвиненими та духовно багатими проводяться відділом освіти Костопільської районної державної адміністрації та військовою частиною А-2390 уже протягом останніх п’яти років військові ігри «Патріот».

Усі учасники заходу під супровід духового оркестру Великолюбаської школи гордо і величаво виконали Державний Гімн України, члени прапороносної групи під звуки козацького маршу урочисто внесли святиню вільної держави – синьо-жовтий прапор. У ході відкриття ігор «Патріот» у виконанні вихованців освітнього закладу прозвучала музична композиція «Там на Україні» та пісні  «Хай радіють усі» і «Україна – це ми».

У навчально-тренувальних іграх взяли участь заступник голови Костопільської районної державної адміністрації Оксана Кіптель, начальник відділу освіти Костопільської районної державної адміністрації Наталія Беляновська, завідувач районного методичного кабінету Оксана Регеза, офіцер відділу оперативного командування ОК «Захід» Валерій Басалига, заступник командира з виховної роботи військової частини А-2390 Роман Федчук, військовослужбовці та педагоги навчальних закладів. До присутніх від імені голови Костопільської райдержадміністрації Олександра Середи звернулась Оксана Кіптель та подякувала усім учасникам за активну участь, відзначила  необхідність проведення таких заходів, які сприяють формуванню в учнів патріотичних почуттів, відповідальності за долю своєї держави, вмінню працювати в команді та цінувати щире спілкування з ровесниками. Начальник відділу освіти Наталія Беляновська висловила слова щирої подяки усім присутнім учням, педагогам, батькам за активну участь у патріотичних акціях, закцентувала увагу на тому, щоб практичні навички поводження зі зброєю ніколи не знадобилися дітям у житті, побажала усім мирного неба та злагоди у суспільстві.

На першому етапі ігор, презентації команд, школярі продемонстрували щирі почуття любові до України. Синьо-жовті атрибути, елементи української символіки, вишиванки, патріотичні вірші та пісні, гасла створили піднесений настрій; зворушили присутніх музичними композиціями. Далі настав час випробувань. Наступні види ігор проводилися за зупинками, на яких військовослужбовці допомагали дітям вправлятись у розбиранні та складанні автомата АК-74, наданні домедичної допомоги в умовах бойових дій, одяганні протигазу та загальновійськового захисного комплекта. Усі учасники заходу взяли активну участь у тематичній вікторині «Історія козацтва», яку провів Валерій Басалига, а також прослухали  лекцію із теми «Мінна безпека», з якою ознайомив їх Роман Федчук.  Учні відчули себе справжніми солдатами, воїнами, рятівниками, готовими до будь-яких екстремальних ситуацій.

Як завжди, на завершення заходу кашовари військової частини А-2390 запропонували усім учасникам ігор і гостям смачний козацький куліш.

Підводячи підсумки військових навчально-тренувальних ігор «Патріот», Наталія Беляновська побажала учнівській молоді рости мужніми, сильними і надійними, завжди бути опорою для своєї сім’ї та народу, з гідністю нести звання справжніх патріотів, майбутніх захисників України.Представник  ОК «Захід» вручив представникам команд пам´ятні подарунки.